Proyecto "Sentirnos en Libertad"

FUNDAMENTACIÓN

Mediante la confluencia de diversos puntos de vista aportados por los docentes que integran el plantel de la Escuela 734, se han elaborado a través de un cuarto de siglo múltiples diagnósticos institucionales, los que a pesar de las particularidades propias de cada ciclo lectivo (currícula – matrícula – equipamiento – infraestructura) guarda algunos lineamientos en común que parecen perdurar en el tiempo. Así es que lo atípico de esta escuela está dado por la multiplicidad de actores intervinientes: servicio penitenciario, internos, alumnos, docentes, familias, entidades extra muro, poder judicial, etc.. Esta amplia gama de protagonistas de la comunidad educativa se proyecta en ocasiones como un trabajo mancomunado, y a veces en un vínculo conflictivo.

Justamente por el peso de este último aspecto es que este proyecto ambiciona conformar una personalidad propia y absolutamente definida a la “Institución Escuela” como un punto de referencia donde sea posible plasmar un futuro, allanar situaciones adversas, congeniar ideas y confrontar opiniones, con el único fin de conservar y afianzar el patrimonio escolar a través del otorgamiento concreto de una figura que no debe diluirse en el absorbente mundo del conflicto carcelario.

En suma, es nuestra propuesta lograr que la Escuela 734 adquiera la dimensión, importancia, espacio y trascendencia que siempre debió tener.

OBJETIVOS

• Proporcionar al establecimiento los rasgos distintivos de una entidad escolar en concordancia con la identidad y pertenencia de la misma.
• Lograr el compromiso para obtener el mejor resultado de este proyecto de todas las personas que comparten el edificio escolar (servicio penitenciario, internos, alumnos, docentes, familias, entidades extra muro, poder judicial, etc.).

DESARROLLO TEMÁTICO

• La escuela y la educación: el conocimiento y la realidad social.
• La responsabilidad de participar: el compromiso con la comunidad.
• La contribución de las tecnologías de la información y de la comunicación: uso de Internet.

ACTIVIDADES

• Preparación de las paredes para pintar cada aula del establecimiento.
• Pintado de salones y colocación de frisos.
• Solicitud a editoriales de material impreso adecuado a cada ciclo.
• Elaboración de redes interciclos y con secundario (láminas, gráficos, etc.)
• Colocación, reposición y mantenimiento del material expuesto.
• Creación de weblog o bitácora http:\\sentirnosenlibertad.blogspot.com para informar los avances del proyecto. Un weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

RECURSOS NECESARIOS

Pinturas, lijas, espátulas, enduído, rodillos, pinceles, papeles, mapas, imágenes, fotos, cartulinas, textos, fibrones, chinches, pegamento, temperas, etc.

RESPONSABLES

• Director de EGBA Nº 734
• Secretario de de EGBA Nº 734
• Maestro de ciclos de EGBA Nº 734
• Profesor de Plástica de EGBA Nº 734
• Profesor de Informática de EEM Nº 14
• Alumnos de EGBA Nº 734
• Personal del Servicio Penitenciario
• Personal de Biblioteca

DURACIÓN

Ciclo Lectivo 2007, durante los meses de mayo a septiembre.

EVALUACIÓN

Observación y control permanente de los trabajos realizados.

Publicación quincenal en el blog de los cambios logrados, incluyendo fotos de los mismos y comentarios de los distintos responsables.

Se realizará un relevamiento inicial en el mes de mayo del estado edilicio para elaborar una reflexión final en septiembre sobre los objetivos logrados.